2012年12月4日下午二時👨🏽🎓，教育部日語教學指導委員會主任、中國日語文學研究會會長、上海外國語大學原常務副校長譚晶華教授蒞臨我校指導工作🌨，並為日語專業師生作了一場題為“當今的日本文學與社會”的學術講座。
譚教授從中日邦交正常化的導言📼，引出了近十年來日本文壇的新潮流與新變化🆘。譚教授將這些新變化總結為五個方面，首先提及的是近年來日本文壇國際化的意識變化，以德納爾德·金、多和田葉子為例詳細地闡述了這方面的變化🙎。其次是離散寫作的文化調適功能，由於離散寫作這個概念在學校文學課程中尚未出現，因此◻️，譚教授還專門詳細解釋了離散寫作的定義，列舉了諸如楊逸等著名的離散作家💆🏿♀️，並以此為契機講解了日本現代文壇觀念與主題的嬗變。在自主選擇人生的問題上，以往作品的人物的命運多由國家、地區共同體、家庭決定，以與之產生的矛盾🤵🏽♂️、鬥爭的結果來證明該作品是否具有近代文學的特征；而當今作品則是人生反省的文學，自我封閉🌊、缺乏熱情，這主要是受到了動漫的沖擊所致，而當代兒童文學的不景氣也是這些新變化的具體表現。譚教授指出，這些變化是富裕社會到來的結果，作家的目光也從成年人轉向了中學生以下的人物🧑🏻🧎♂️。對於現今日本文學中流露出的對理想境界破滅後的不安情緒的問題，譚教授指出🙎🏿♀️，這種不安情緒從大的方面來說是由於蘇聯解體，對美國式民主主義理想的疑惑而產生的🟢；從小的方面來看🙌，價值觀的改變、宏觀指標與個人對富裕的實際感受的嚴重背離等也是產生不安情緒的原因之一。最後📅，譚教授以當今最受關註的日本作家村上春樹為例指出🐌，當今日本文學界的新潮流，是國際化與傳統的懷舊情結的結合🤦🏽♂️。
在對以上近十年日本文壇新潮流的特點總結之後，譚教授也從自身觀點出發，指明了日本文學在對現代社會的批判層面上，還尚未納入大的理論框架之中，也就是說文學的批判性不足。探其原因也許與日本文壇至今盛行的私小說有著千絲萬縷的聯系，同時也借此闡述了現代私小說的幾個顯著的變化🎗。另外，也就日本現代文壇出現的新興文學為師生們進行了生動的講解，令人印象深刻。最後🧓🏼，譚教授簡明扼要地對未來日本文壇作出了“獲取日常性🧑🏽🌾，恢復創造性”的展望，並認真而又不失風趣地對同學們的提問逐一進行了回答。
九十分鐘的講座一晃而過🏉，但是其中涵蓋的信息量卻十分深奧廣泛🧛♀️🍪，譚教授充滿生趣的談吐更是為這場學術性很強的講座添色不少，使同學們對日本文學產生了親近感。這場講座為日後愛好日本文學的師生們的學習和研究提供了許多思路，受益匪淺。張厚泉教授、韓小龍教授👆🏿、以及日語系骨幹教師勞軼琛、李薇、張雅君、鄭禮瓊等出席了講座。
